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新工科教育是我國建設(shè)教育強(qiáng)國的必由之路、戰(zhàn)略支撐和引領(lǐng)力量，在“新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科”建設(shè)中具有典型示范引領(lǐng)作用。2020年，教育部和各大高校在新工科建設(shè)上都有哪些“想法”和“行動(dòng)”呢？
教育部
發(fā)布《未來技術(shù)學(xué)院建設(shè)指南（試行）》，聚焦未來革命性、顛覆性技術(shù)人才需求，推動(dòng)整體實(shí)力強(qiáng)、專業(yè)學(xué)科綜合優(yōu)勢明顯的高校以立德樹人為根本任務(wù)，以提供優(yōu)質(zhì)資源和營造良好創(chuàng)新氛圍為抓手，以改進(jìn)體制機(jī)制為保障，建設(shè)一批未來技術(shù)學(xué)院。把握新工科“新的工科專業(yè)、工科的新要求”建設(shè)內(nèi)涵，著力培養(yǎng)具有前瞻性、能夠引領(lǐng)未來發(fā)展的科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才，推動(dòng)“中國制造”到“中國創(chuàng)造”的轉(zhuǎn)型升級(jí)，為建設(shè)高等教育強(qiáng)國、服務(wù)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展、實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興奠定基礎(chǔ)。
南京農(nóng)業(yè)大學(xué)
“在新農(nóng)科、新工科建設(shè)中，專業(yè)結(jié)構(gòu)如何優(yōu)化、傳統(tǒng)專業(yè)如何改造、師資隊(duì)伍如何建設(shè)、實(shí)踐平臺(tái)如何建設(shè)、教學(xué)方法與教學(xué)手段如何實(shí)現(xiàn)變革，是當(dāng)前我們要重點(diǎn)思考的問題�！痹谀暇┺r(nóng)業(yè)大學(xué)召開的新農(nóng)科、新工科建設(shè)推進(jìn)會(huì)上，南京農(nóng)業(yè)大學(xué)校長陳發(fā)棣做出上述表述。該校圍繞新農(nóng)科建設(shè)改革發(fā)展、傳統(tǒng)專業(yè)集群改造、智慧農(nóng)業(yè)建設(shè)探索、農(nóng)業(yè)特色通識(shí)教育課程、農(nóng)業(yè)高校國際化人才培養(yǎng)等內(nèi)容，形成了新農(nóng)科、新工科建設(shè)的12個(gè)教改項(xiàng)目，以項(xiàng)目促建設(shè)，開啟新農(nóng)科、新工科的全面建設(shè)實(shí)施。
廣西科技大學(xué)
學(xué)校確立強(qiáng)化新工科專業(yè)建設(shè)，以新工科建設(shè)引領(lǐng)帶動(dòng)學(xué)校專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化和內(nèi)涵提升的專業(yè)發(fā)展思路。目前，新工科專業(yè)在全校35個(gè)工科專業(yè)中占比超20%。學(xué)校積極布局新工科專業(yè)，培養(yǎng)工程科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新人才，為主動(dòng)服務(wù)國家和廣西經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、支撐廣西新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重大需求贏得機(jī)遇、占得先機(jī)。
蘭州大學(xué)
加強(qiáng)新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)，改造傳統(tǒng)工科專業(yè)，新增數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、金融工程、數(shù)字媒體技術(shù)、能源化學(xué)工程、人工智能5個(gè)新工科專業(yè)。
中山大學(xué)
聚焦科研創(chuàng)新能力建設(shè)，對(duì)接深圳社會(huì)主義先行示范區(qū)和粵港澳大灣區(qū)戰(zhàn)略，重點(diǎn)布局“新工科”，建設(shè)高層次創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地、國家科技創(chuàng)新中心和5G、人工智能、航空航天、網(wǎng)絡(luò)空間科學(xué)與技術(shù)、核心芯片研發(fā)、生命信息與生物醫(yī)藥實(shí)驗(yàn)室等重大創(chuàng)新載體。
天津大學(xué)
啟動(dòng)實(shí)施新一輪研究生培養(yǎng)方案，出臺(tái)《本研貫通人才培養(yǎng)實(shí)施意見》，實(shí)現(xiàn)本研縱向跨層次選課、橫向跨學(xué)科選課，成績統(tǒng)一管理、學(xué)分互認(rèn)及學(xué)業(yè)信息共享。推進(jìn)課程體系更新優(yōu)化，開設(shè)研究生新工科課程30門，覆蓋49個(gè)教學(xué)班、6383名研究生。
電子科技大學(xué)
2020年1月8日，電子科技大學(xué)與騰訊簽署新工科建設(shè)合作備忘錄，正式確定聚焦新工科建設(shè)，整合雙方在教育和產(chǎn)業(yè)方面的優(yōu)勢資源，以需求為導(dǎo)向，以任務(wù)為牽引，在資源共享、合作共贏的基礎(chǔ)上建立戰(zhàn)略合作關(guān)系。
關(guān)于邁威科技和新工科
邁威科技成立于2004 年，是國內(nèi)領(lǐng)先的PCB設(shè)計(jì)及電子制造服務(wù)供應(yīng)商，業(yè)務(wù)范圍涵蓋硬件設(shè)計(jì)測試、制造加工、教育培訓(xùn)。在教育培訓(xùn)領(lǐng)域，邁威科技與哈爾濱工業(yè)大學(xué)、西安電子科技大學(xué)、中山大學(xué)等高等學(xué)院具有長期戰(zhàn)略合作關(guān)系，積累了豐富的教育培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。2019 年，邁威科技與騰訊教育 CSIG（Cloud and Smart Industries Group）成為教育合作伙伴，在新工科課程開發(fā)和銷售管理進(jìn)行深度合作，打造騰訊教育新工科與高校、高職院校合作的人才培養(yǎng)新模式。同時(shí)，邁威科技在2019年二次入選教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目，支持項(xiàng)目便涵蓋了新工科建設(shè)。
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